人間教育学部　人間教育学科
教員紹介

略歴

奈良女子大学大学院文学研究科修士課程　修了　修士(文学)

寝屋川市保健福祉部家庭児童相談室家庭相談員、文部省（当時）委託研究事業スクールカウンセラー（奈良県内公立中学校にて勤務）、 私立大学学生相談室カウンセラー、財団法人関西カウンセリングセンター実習室スーパーバイザー、連続実習講師として勤務の後、奈良学園大学奈良文化女子短期大学部幼児教育学科講師を経て、現職

臨床心理士　公認心理師

研究テーマ

精神分析的理解に基づくカウンセリングおよびプレイセラピーに関する研究
子育て支援における親子関係への心理的援助についての研究
保育者養成に関する研究

担当科目

・幼児教育相談支援
・こども家庭支援の心理学
・子育て支援
・教職実践演習（幼）
・臨床心理（保健医療学部リハビリテーション学科専門科目）
・基礎ゼミナールⅠ
・人間教育実践力開発演習Ⅱ
・人間教育学ゼミナール（基礎）

高校生へのメッセージ

大学時代の出会いや経験は、あなたの人生にとってかけがえのないものになるはずです。「子どもの育ちを支える人」になるために、一緒に学びませんか。

本学学生へのメッセージ

子どものこころを理解する感受性を磨いてほしいと思います。人とつながり、自分自身との対話を大切にしてください。素敵な教師や保育者になるために、ともに学びましょう。

オフィスアワー

研修日（月曜日）と授業時間以外随時。
できるだけ事前に連絡を入れてください。

連絡先

学会等

日本心理臨床学会、日本精神分析学会、日本子どもの虐待防止学会、日本保育学会、日本保育者養成教育学会、日本臨床心理士会、奈良県臨床心理士会

主な著書・論文

【著書】
・「子どもと保護者に寄り添う『子ども家庭支援の心理学』」（共著）晃洋書房　2022年（担当：第2章「乳幼児期における発達」pp.16-25）
・「コンパス　教育相談」（共著）建帛社　2022年（担当：第3章１「乳幼児期の発達と教育相談」 pp.21-25）
・「シリーズ　知のゆりかご　なぜ？から探る子ども理解と援助」（共著）みらい　2022年（担当：第2章「共感的理解と子どもとの関わり」pp.29-39）
・「＜保育士を育てる③＞子どもの理解と援助」（共著）一藝社　2020年（担当：第11章「子育て支援・家庭支援と子ども理解」pp.89-96）
・「子ども家庭福祉専門職のための子育て支援入門」（共著）ミネルヴァ書房　2019年（担当：第17章「個人面談、懇談会における子育て支援」pp.133-138）
・「シリーズ　知のゆりかご　保育の心理学」（共著）みらい　2019年（担当：第11章「乳幼児期の学びを支える保育」pp.172-185）
・「シリーズ　知のゆりかご　子ども家庭支援の心理学」（共著）みらい　2019年（担当：コラム「保育所は貧困問題の最前線」p.113）
・「学び、考え、実践力をつける家庭支援論（第3版）」（共著）教育情報出版　2018年（担当：第8章「現場の声」p.91　第12章1「子育てに悩む親」pp.142-143）
・「コンパクト版保育者養成シリーズ　新版　保育の心理学Ⅱ」（共著）一藝社　2018年（担当：第4章「子ども集団と保育者の援助」pp.33-40）

【論文】
・「D.W.ウィニコットの情緒発達理論に関する一考察―保育における養護との関連に着目して―」（単著）奈良学園大学紀要第15集　2023年
・「「い じめ防止・対応等、教職員研修プログラム」の開発に関する研究Ⅰ－『学校法人奈良学園』における『教育相談活動（生徒指導含む）』のネットワーク強化－」（共著）奈良学園大学紀要第15集　2023年
・「新人保育者に対する評価～前々年度と前年度との比較を通して～」（共著）奈良学園大学紀要第12集　2020年
・「地域子育て支援における心理相談室の役割―『親と子の相談室ひまわり』の報告から－」（単著）奈良学園大学奈良文化女子短期大学部紀要第49号　2018年
・「ある不登校の少女の精神分析的遊戯療法過程」（単著）奈良学園大学奈良文化女子短期大学部紀要第48号　2017年
・「保育者養成校の学生の性格特性および進路状況との関連について」（共著）奈良学園大学奈良文化女子短期大学部紀要第47号　2016年
・「生活困窮家庭における不登校生徒への訪問による心理面接」（単著）奈良学園大学奈良文化女子短期大学部紀要第45号　2014年
・「ことばの表出が遅れていた５才男児の遊戯療法過程」（単著）奈良文化女子短期大学紀要第44号　2013年

教員紹介ページ